Recientemente se han acuñado los términos literacidad para referirse al conocimiento que poseen los individuos de cómo hablar y actuar en un discurso específico, y el de literacidad académica, para designar los saberes que les permiten hablar y actuar adecuadamente en los discursos académicos. Las personas se convierten en letradas académicamente observando a otros que ya dominan el discurso académico e interactuando con estos expertos, hasta que esos modos de hablar, actuar, sentir, pensar y valorar se vuelven naturales para ellas. Las instituciones de educación superior deben crear las condiciones para que sus estudiantes puedan participar de esta cultura académica procurando.
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